Producción

Cada dos por tres, Matemática: Sumando experiencias, restando prejuicios, multiplicando oportunidades

Coordinadores Alejandra Almirón, Liber Aparisi Autores: Alejandra Almirón, Liber Aparisi, Carolina Benito, Gisele Colombo, Sonia Denis, Lorena Mansilla y Melina Olmos Este libro de distribución gratuita fue desarrollado en el marco de proyectos de vinculación orientados a la articulación entre los niveles secundario y universitario. Fue pensado y escrito para acercar la matemática (ciencia que por […]

Artículos y ponencias en el marco del proyecto: ¿Cómo se desarrolla profesionalmente el docente en la universidad? Análisis documental de la integración de recursos para la enseñanza

Bifano, Fernando; Gonzalez, Karina; Lupinacci, Leonardo; Putica, Paula, Materiales curriculares para la matemática del ingreso a la universidad: Oportunidades de aprendizaje para los alumnos, modos de compromiso de los docentes. V Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas : IPECYT 2016. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : edUTecNe, 2016. Pp. […]

Recursos tecnológicos en la enseñanza de matemática

Contenido: José Villella, Fernando Bifano y Leonardo Lupinacci, miembros del PED, participan en esta obra (2017) compilada por Gema Fioriti, la cual reúne artículos enmarcados en el proyecto Redes “Recursos tecnológicos para y por los docentes destinados a la enseñanza de Matemática en Argentina y Francia”. Resumen de la obra: En un período de gran […]

Participación en la obra: Enseñar en las Universidades y en los Institutos de Formación Docente.

Contenido: En el libro Enseñar en las Universidades y en los Institutos de Formación Docente (2016) de la editorial Novedades Educativas, compilado por Mónica Insaurralde, Fernando Bifano y Leonardo Lupinacci participan con el capítulo 6: Matemática para todos, ¿para todos la misma matemática? Una experiencia inclusiva en el ingreso a la universidad. Resumen del capítulo: […]